此次活动首先由朱妍焘老师和万彤老师就江苏省第六届辅导员职业技能大赛的参赛经验进行交流分享。朱妍焘老师首先感谢了学院辅导员技能大赛竞赛团队在本次大赛全程给予的帮助，她从备赛、赛中和赛后三个方面分享了比赛的心路历程，认为备赛的过程是一次对辅导员工作的重新认识与学习的过程，赛后我们应当注重总结归纳，将比赛中得到的知识灵活应用于平时的工作。
来自于南京城市职业技术学院的万彤老师就此次比赛得到较高名次的主题班会、案例分析、主题演讲和谈心谈话四个环节与我院辅导员老师进行了详细的备赛经验分享。特别是主题班会主题的选择，要紧靠社会主义核心价值观，结合社会热点话题。同时要思考班会的具体形式，后期对主题班会产生的效果也要及时跟进。
机械工程系的孙瑾微老师认为辅导员主题班会的开展应转变思路，以学生为主，选取有意义的主题，开一次优秀的主题班会，不仅需要留意观察学生的言行举止，关心他们的学习生活，选择贴近学生、贴近生活、贴近时代的主题，还要和学生一起组织、策划形式多样的主题班会，这样才能引起学生共鸣，引导学生成长。
电子工程系的贺婷老师作结合自身经验，就主题班会的主题选取和班会时间设计作进行了交流分享。平时开的主题班会和参赛的主题班会相比应更“接地气”，贴近学生的生活。主题选取应抓住6点：1、以专业背景出发，引导学生职业规划，就本学期的主题班会“创客活动的开展”而言，可以以“创客活动”为切入点，结合本专业，引导学生职业生涯规划，引导学生更积极的去参与创客活动；2、以时事热点为背景，剖析问题，教会学生树立正确的人生观价值观；3、利用新媒体向学生传播如何正确地甄别网络信息；4、情感系列的主题班会是一个永恒的主题；5、利用校园贷款等问题，引导学生合理的价值观；6、诚信教育。班会的时间设计，应把握在30-40分钟，辅导员要抓住开头的10-15分钟良好的导入主题，中间部分利用多种环节保证学生能集中注意力，最后的五分钟，归纳，点题。
人文社科系的林媛老师，就自身的带班经验，谈到主题班会的选题，要能触及学生的灵魂，将正确的思想传递给学生，引导他们树立正确的人生观价值观。主题班会是学生成长的加油站，辅导员需要探索主题班会的教育方式方法，有针对性的选择主题。
自动化工程系的王营老师就参加辅导员技能大赛的主题班会进行了经验分享，首先辅导员对主题班会的把握很重要，好的开头是成功的一半。班会的形式要新颖，以学生为主体，激发学生的想象。主题班会的选题应关注热点、结合学生；班会的组织应以学生为主体，教师引导；班会的形式应丰富活跃，利用网络；班会的导向应提炼升华，结合思政教育。最后好的参赛主题班会也需要专业的拍摄团队。
信息工程系的俞宝莹老师结合平时工作认为辅导员应主动去设计和寻找贴合目前社会大环境、目前学生需求特征的主题来开展班会，好的主题班会是需要辅导员花精力花时间去设计去思考的，不是仅仅让班委来讨论决定的。想要在辅导员技能大赛中取得较好成绩的话，主题班会不容小觑。
本次沙龙在轻松愉快的氛围中结束，听完几位老师的心得分享，辅导员们纷纷表示受益匪浅，表示这样的经验交流有利于解决工作遇到的实际问题，以后应多开展此类活动，更好地帮助我院辅导员们职业能力的提升。
