我院成功举办“2018创客教育青年科学家论坛”

    为深入学习研究创客教育及职业教育理论，分享创客教育创新应用中取得的案例经验和成果，探讨创客教育与职业教育相融合的途径与方法，构建创客教育及创客校园生态圈。11月6日，南京市科协重点学术交流项目“2018创客教育青年科学家论坛”在万象城手机入口官网隆重举行。南京市科学技术协会刘启祥副主席、学会部魏幸福部长、企事业部樊忠卫部长，江宁区科学技术协会学会部郭涛部长，麒麟街道街道办事处科技办吴太平主任等领导出席论坛活动，全体教师及学生代表400多人参与论坛活动。

    周庆礼院长向参与论坛主题分享的青年学者及与会嘉宾表示诚挚的感谢与热烈的欢迎。他指出，创客教育正在成为席卷全球的浪潮；创客教育的发展是时代进步和教育变革的必然趋势；创客教育是融合多种技术，秉承“探究体验”教育理念，以“创造中学”为主要学习方式培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。他介绍，2015年万象城手机入口官网率先建设国内首家“创客校园”，大力发展集创意、设计、制造于一体的“蓝岛创客空间”，打造“创新、实践、分享、成长”为核心的校园“创客文化”。2017年成立基于“政行企校”理事会模式下的“创新创业学院”，组建“双创教育试点班”，实施“创客教育人才培养模式改革”专业试点。当前，正以学生为中心，聚力创新，聚焦人才培养，积极探索创客教育和职业教育相融合的人才培养新模式，初步建立“54333”的创客教育体系。

    刘启祥副主席代表南京市科学技术协会对“2018创客教育青年科学家论坛”的举办表示热烈祝贺。他指出，创客教育本质上是一种创新理念、创新文化的塑造和提升，而创新文化、创新理念恰恰是一个创新生态体系的精神灵魂所在，一旦形成，就会成为持久不竭的创新动力源泉。他介绍，南京市青年学术年会每两年举办一届，自1996年以来已经成功举办了12届，现已成为南京市青年学术交流的品牌活动之一。本届年会以“凝聚青年智慧，建设创新名城”为主题，旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照市委实施创新驱动“121”战略、推动高质量发展的部署，组织和动员全市广大青年科技工作者，围绕我市战略性新兴产业发展、转型升级、科技创新、农业现代化、民生幸福以及生态文明建设等方面的热点、焦点、难点问题，开展高层次、综合性、开放性的学术交流、科技普及和决策咨询活动，激发全社会创业创新活力，大力推动以科技创新为引领的全面创新，为南京建设具有全球影响力的创新名城贡献智慧和力量。他说，作为南京市第十二届青年学术年会十大专题论坛之一，以“创客教育发展现状及创客校园生态园构建”为主题的创客教育青年科学家论坛的成功举办，具有非常重要的现实意义和历史意义，促进创客教育青年学者交流，助推南京创客教育和创客空间发展。

    专家主题报告中，刁爱军在《面向职业教育的创客教育模式研究》报告中，指出创客教育的精髓是在学生进行创客活动的过程中，培育学生的综合能力和职业核心能力。郑岩峰在《从学生变创客—浅谈创新教育的重要性》报告中，提出通过解决实际问题，驱动学生内在动力，通过逻辑训练、创新技能等方法，提高就业提升核心竞争力。姜斌在《创客空间建设与创客教育模式的探索》报告中，指出应以“创新思维训练、创新意识培养、创新环境营造”为目标，整合资源，形成产学研一体的创客设计模式，达到设计与产业链相互对接、良性创新的目的。卫旺在《如何培养创新人才》报告中，指出新工科教育既要服务现有产业，更要面向未来产业。借助国家“校企联合，产学合作”的助推政策，打造高效的创新人才培养体系和全生态的创业孵化平台。唐虎在《我与创客的不解之缘》报告中，从自身研究领域阐述了创客理论与创客思维，要懂得创新，接触创客教育的理念，提前参与创客教育的体验，接受系统的创客教育的学习，从而体现自己的核心竞争力。

    学者交流环节，创客教育青年学者们重点就“双创升级的方向与具体对策”、“如何在教育教学中提高高校学生独立思考和解决问题的能力”、“如何提供青少年家长对创客教育的认知”、“如何加强双创教育与专业建设紧密结合”、“大学生原创精神的培养以及动手实践能力的培养方法”和“构建怎样的创客教育生态圈”等问题展开热烈的讨论与交流。嘉宾们“见解深刻”、“思辨而智慧”的观点，为大家奉上了思想和方法上的饕餮大餐，开阔了视野，启迪了思维。

    本次论坛形式新颖，内容丰富，来自本科院校、职业院校、社会众创空间、投资机构、青少年创客教育培训学校的青年专家学者和与会领导、嘉宾、南京机电学院师生济济一堂，激燃思想火花，汇聚青春智慧，成就教育梦想，为创客教育发展及创客校园生态圈构建献计献策，助推南京的创新创业活力，助力南京创新名城建设。