为贯彻万象城手机入口官网创客教育理念精神，大力探讨职业教育和创客教育相结合的实践。2021年11月2日下午13：30-15：00，基础教研室全体成员开展如何在《创新思维》课程中挖掘学生专利的研讨。
首先宋中园老师结合现阶段《创新思维》课程的教学实践，向我们介绍了该课程分5个模块，包括创新定义、创新人才、创新思维、创新方法和技巧、创新实践，重点讲解创新思维方式及常用的创新方法，最后进行创新实践，从学生之前提出的各种讨论意见中挖掘出创新点进行专利指导孵化。
郁镭老师建议《创新思维》采用扑克牌抽签进行分组以及团队破冰方式从而引入创新的概念，要求每个学生通过创新的表达方式来介绍自己的想法。 每节大课都通过小案例、小题目，带领学生利用小组讨论法、头脑风暴法等进行思考从而引入创新思维的概念及创新的方法，部分案例用真实的实物去搭建模型，最后由每组进行汇报，汇报过程中要求其他组的学生对汇报人的成果提出质疑及补充。
司翠平老师建议多跟代理公司进行沟通，根据代理公司要求让学生整理自己的创新点，形成简单的专利点材料，最终提交代理公司进行检索撰写，一般代理公司需要一张简易的草图，利用文字描述清楚每部分之间的连接方式及创新点，代理人通过学生提交的材料进行检索，有疑问的再跟学生进行沟通，进行补充，另外引导部分优秀学生学会自己在国家 知识产权局网站上进行查询及检索。
经教研室活动讨论得出该课程以学生自主学习为主导，以教师指导为辅助，通过教师的导读式教学法，在培养大学生解决实际问题的同时，提高其创新能力。