为响应学院号召，积极参与创客校园建设，努力培养我系学生创客思维，创新理念及创意挖掘，全面推进系部创客教育工作。2022年4月6日电子工程系基础教研室开展如何组织带领班级学生创作更多优秀创客作品教研活动。
首先构建班级创客团队，群体思维活跃，想象力丰富，精力充沛，乐于接受新鲜事物，形成“一带三”创建团队的长效机制，有利于调动全班同学创客的兴趣。其次任课教师可以指导学生从所教课程入手，以创客项目为导向、任务为驱动的教学模式，能够让学生在完成项目制作的过程中，通过自己及团队对问题的分析思考，学习掌握相关理论知识点，归纳出解决问题的方法，从而很好的在课程项目的基础上让学生拓展，同时也彻底打破了传统教学模式中教师与学生之间的“教与学”的关系。最后重视优质作品的开发，积极指导学生报名参加学校学科竞赛和创新比赛，让学生也去体验创造的快乐。
开展创客活动可调动学生探索问题的积极性，并提高学生人际沟通能力与合作研究能力，真正全方位提升学生综合素养。作为一名专业班主任，要经常定期参加师资培训，提升自己学术创新、科技研发创新等能力，学习最新的创新创业理念和技术，这样我们的创新能力与时俱进，才能指导学生创造出更多更好的创客作品。