毕业论文设计是在最后一个学期开设的必修课,是教学培养计划的最后一个环节 ,也是一个不可缺少的重要环节。通过撰写毕业论文,可以培养学生综合运用所学知识和技能,达到让学生独立分析和解决实际问题的目的。但是因为学生整体素质参差不齐，学生们提交的毕业论文存才不少问题。2022年5月3日，网络与通信教研室全体教师，根据自己作为毕业论文指导教师的体会,探讨毕业设计过程中的主要问题及其解决办法。
主要问题：一、有些论文题目空泛。学生选择这样的论文题目,基本是各种文献上摘抄，并没有自己实际的成果,结果达不到论文的要求。二、论文存在抄袭现象严。随着网络技术的发展，学生很容易就能从网络资源中获取资料,一些学生在撰写毕业论文时,直接将网上搜索到的资料进行拼凑整合,达不到培养学生动手制作以及科研的能力的效果。三、论文内容缺乏逻辑性。学生在撰写论文时,缺乏对论文内容的整体规划,以至于整篇文章结构错乱、逻辑混乱,甚至出现自相矛盾的内容。四、学生缺乏论文修改意识。学生在写完论文后就感觉自己的任务已经完成、工作很完美了,不愿再进行修改。岂不知一篇达标的论文是要经过多次精心修改才能完成的。五、论文写作格式不规范。有些学生在撰写论文过程中不按模板要求完成，自己随意规定格式,结果出现各种格式上的不规范,如论文各级标题没有区别、论文内容行距不相等、参考文献格式不一致等。
针对这些问题，教师们都说出了自己的看法，分析其中的原因，很多学生要利用这段时间实习或准备继续深造，很难安心做毕业设计。针对这一矛盾,指导教师可在早期将毕业设计题目提前拟好并交予学生或者跟学生沟通其感兴趣的课题项目,使学生有机会提早进入毕业设计工作，且在前两年教学环节中,也应当加强学习小论文的指导工作,使得学生在做毕业设计时具备了撰写论文的基本素质。此外,教师们大都从事科研工作,可以让科研与毕业设计教学活动结合,充分发挥学生的聪明才智,促进科教研工作的开展。依托科研课题开展毕业设计，全面培养学生的科研能力，进而有效提高毕业设计质量。
供稿人：卢克。