课堂讨论有助于教学相长，激发学生创造性思维。那么，如何组织有效课堂讨论?2022年11月1号下午教研室全体成员就讨论内容的组织、时机的把握以及课堂讨论的策略与导向性作一些探讨。
我系无人机方向课程旨在通过一系列的理论和实践内容，不仅让学生掌握无人机的基本结构和飞行控制技术等知识 ，而且能够激发学生对无人机的学习兴趣。在注重无人机基本知识和基本方法等内容由浅入深和循序渐进授课的 同时，更加突出无人机应用。
本专业目前课堂讨论现状，存在一些不尽如人意，令人担忧的问题，需要引起更多的关注。首先精心设计讨论的问题，问题应有利于唤醒学生“想知道”的心理冲动，可选择贴近学生生活实际的无人机方面的问题或大家共同关心的时事热点话题等，这样的问题会让学生兴味盎然，迅速地参与到讨论进程中，做到有感而发，有论可议。其次，教师要深度介入讨论进程，作为讨论活动的成员之一积极参与其中。同时及时点评学生的课堂发言，必要的时候提出自己的质疑。
教研室每位教师针对任教的科目和学生的特点，对内容的组织、时机的把握以及课堂讨论的策略与导向性等每一个环节、每一步骤都进行了全面的讨论。经过我们的讨论得出为了使课堂讨论有效开展，教师必须精心设计讨论的问题、合理地引导与调控讨论过程、重视小组讨论后的课堂总结。
供稿人：司翠平。