为了激发学生的学习兴趣、提升学习效果，2022年11月1日网络与通信教研室开展了“如何进行理实一体化教学”的研讨会。
大家在思想上高度认识到理实一体化教学的重要性，针对目前学生的生源类型和学生的学习特点，有效开展理实一体化教学，是提高教学质量的重要途径，如何开展理实一体化教学呢？教研室开展了深入讨论，形成了如下共识：
一、创设新颖的教学情境，激发学生的学习兴趣
新颖的学习情境包括为学生营造具有创新元素和时代元素的理实一体化教学环境，使学生一进入就有学习的动力。另外是新颖的项目设计，结合学生的知识和能力基础，认知和实践能力，设计学生感兴趣的教学项目，而且项目最好真实有用，使学生通过项目的实施增强自身效能，提升专业认同感。
二、采用新颖的教学方法，提升教学效果
教学实施通过情境教学任务引入、学生为主体的任务实施、任务分享演示等环节开展，不同的教学环节采用不同的教学方法，如任务驱动法、实践法、演示法等，但要把“一课一问、一问一法”贯穿始终，鼓励学生多问，教师可引导学生提问、学生针对任务实施遇到的问题提问、学生对新工艺、新技术的提问等，回答可以教师回答、也可以学生回答、也可以自问自答等。旨在使学生把所学知识和技能掌握扎实。
三、构建多维的评价手段，体现增值评价
针对任务性质，可以构建由教师评价、学生小组内评价、学生组与组之间评价，如果任务是来源于企业项目，还可以邀请企业工程师参与评价的多主体评价方式，且评价维度要体现对素质、知识、技能等多维度的全过程考核，既有纵向，又要有横向，这样可以体现出对学生的增值评价。
希望通过不断的探索实践，真正有效的开展理实一体化教学，建设出精品课程，提升人才培养质量。
供稿人：郭晓凤。