网络与通信教研室全体教师于2022年11月15日下午召开“怎样以学生发展为中心设计学习目标”的研讨，老师们积极发言，认同教师在教学中必须把学生的发展放在首位。
闫老师首先解释了什么是“学生的发展”，可理解为“学生的成长过程”，即“学生成长为‘自然人’和‘社会人’”的综合性过程，既包括身体成长所需要，也包括心理、思想、正确的世界观、人生观、价值观及知识和技能等的需要。
作为教师，要求在教学设计时做到“以学生发展为中心”，最首要的工作是对授课对象的正确而全面的分析，包括学生的层次，前导课程的学习情况。学生是教学活动的主体，要充分深入地了解授课对象，是取得良好教学效果的前提，也是教学设计成功与否的关键所在。“以学生发展为中心”的教学既重视学生的主体性，也突出教师的主导性。教学成为师生和谐互动、合作探究的活动过程。在教学过程中融入课程思政要素，在学习专业知识的同时，学生道德品质的养成、创新意识的提升、实践能力的增强都会不同程度地得到提升，从而使学生得到全面的发展。
供稿人：闫文娟。