11月29日基础教研室老师就“教师如何呈现良好的视觉形象和听觉形象”展开了深入的讨论，此次教研会议由宋中园老师主持，会议上就宋老师的发言，团队教师都根据自己实际发表了对教师良好的视觉形象和听觉形象的理解。最后教研室主任做了以下总结。
一个教师的良好形象体现在精神面貌、着装和言行举止等方面，那么教师应该如何打造良好的形象，成为学生成长环境中的一个良好因素。
自律上进。作为一名高校教师，我们都希望我们的学生阳光、自律、上进，让课堂生机勃勃。那么，教师首先就得成为这方面的表率。已立立人，已达达人。自己做不到却要求学生做到，会让学生感觉到老师的言不由衷。
着装得体。作为教师，我们的服装就是我们身份的代言，我们可以穿的时尚，但要符合教师身份，得体的服装既让老师学会了审美，又让老师懂得了一些着装礼仪，掌握该有的分寸、尺度，展现出教师的自信和魅力，努力让教师的服装靠近一个教师该有的样子。
语言丰富。根据学生的反馈，他们对有些老师的课非常喜爱，但对有些老师的课提不起学习的兴趣，学生喜欢听某些老师的课很大的原因是这些老师热爱学习，喜欢阅读，说出来的不会总是简单的重复，而是充满的新鲜的味道。
通过这次教研活动，基础教研室所有老师对教师如何呈现良好的视觉形象和听觉形象有了新的认识，他们也会在今后的教学中付诸实践。