2022年12月13日上午在思学楼103，电子技术教研室全体教师就关于“课堂教学中如何培养学生的批判性思维？”教研主题展开了充分的讨论。
研讨中大家认为批判性思维能力是中国学生比较欠缺的一种能力,也是学生思维品质中比较薄弱的一环,在未来社会发展需求的驱动下,教师需要在实际教学中培养学生的批判性思维能力,以推动学生从不同角度去思考问题,为学生的创新发展打好基础。
研讨中认为除了通过创新思维训练课程对学生的批判性思维训练之外,教师在课堂教学中也需要改变传统的教学方式,为学生的批判性思维创设条件,让学生在宽松的氛围中逐步形成批判性思维的意识,提升批判性思维的能力。
其次，讨论了在实际教学中,教师要有意识地引导学生的批判思维,剖析批判思维给学习带来的实实在在的帮助,用教学中的点点滴滴造就学生的批判性思维。教师的评价是对于学生有导向作用的因素之一,在一些关键的节点,教师要善于鼓励学生，点燃学生的批判热情,让学生感受到多角度思维的重要性,让学生在日积月累中逐步形成批判性思维的习惯,这样学生的批判性思维能力也会在日常学习中逐步累积出来。
最后大家认为在培养学生批判性思维能力进程中，有一项工作不容忽视,即培养学生的批判性思维意识,只有让学生感知到批判性思维的价值,让学生习惯了如何去批判,批判中要注重什么,学生才能在课堂学习中逐渐发展批判性思维能力。
此次专题研讨大家一致认为培养学生批判性思维能力的方法还有很多，只要在教学中让学生参与知识的形成过程，鼓励学生自主学习，独立思考，敢想敢问，寻找漏洞，挑战传统，提出独特的与众不同的新看法，学生的批判性思维能力自然能得到提高。
供稿人：梁昕。