为提升学生的专业核心能力和职业综合能力，养成良好的职业素养，3月21日物联网应用技术教研室开展了以“思政浸润、岗课赛证融合——项目化课程体系构建”为主题的教学研讨活动。
教研室成员对教育部高等职业学校电子信息工程技术专业教学标准、专业人才培养方案和课程标准进行了学习，并以此为依据，以《通信产品开发与设计》课程为例，把电子产品设计开发岗位所需的职业能力，全国职业院校技能大赛电子产品设计与制作竞赛规程和1+X智能硬件应用开发职业技能等级标准，融入课程教学中。
通过研讨，教研室成员一致认为，以高淳对口帮扶的柞水木耳培植智慧监测调控系统为载体，根据系统的功能实现开发流程重构课程内容，按照循序渐进的学习规律，重构课程内容为“STM32开发板设计与制作、STM32开发板性能测试、木耳智慧培植系统开发、木耳培植智慧平台开发”四个模块，通过项目引领、任务驱动的方式开展教学，并把“劳动精神、创新精神、职业精神和工匠精神”贯穿教学全过程，通过课程实施培养学生电子产品设计与制作能力，培养学生爱岗敬业的劳动精神和精益求精的工匠精神。
供稿人：郭晓凤
照片：郭晓凤
审稿人：丁向琴