2023年3月21日，“嵌入式技术应用开发”竞赛指导团队针对2023年省赛备赛与比赛情况进行了总结与分享，智能电子应用教研室的全体教师参与了此次教研活动。
首先，该赛项负责人梁昕老师介绍了该赛项的具体要求。她说：“嵌入式技术应用开发”赛项竞赛时间为6小时，以智慧交通、自动驾驶为应用场景，综合考查学生对嵌入式技术的应用能力。比赛分为“嵌入式系统硬件制作与驱动开发”、“嵌入式应用程序开发”和“嵌入式边缘计算应用程序开发”三个模块。第一模块要求参赛选手在规定时间内焊接、调试一套竞赛现场下发的功能电路板，并完成嵌入式系统硬件制作与驱动开发任务，使之能实现相应功能。第二、三模块要求选手在规定时间内根据现场下发的竞赛赛题，进行嵌入式应用程序的编写和嵌入式边缘计算应用程序开发，使之能够自动控制竞赛平台完成相应赛道任务。全面考核学生的嵌入式技术的实践能力和创新能力。”
其次，由该赛项指导教师之一张晨老师分享备赛心得。他说：“半年来，在学院的关心和指导下，指导教师带领学生进行了高强度训练，从一开始确定好参赛队伍起，就制定了周密的、详细的训练计划。在初期制定计划的时候，指导团队就根据学生的能力特点，把任务进行分解，责任细化到每个人，时间具体到每一天。有了这些详细的计划，队员学习就有了方向，能够针对给定的任务去做。这就保证了集训的进度能够按时完成。虽然还是存在一些在技术瓶颈，但在正式比赛过程中，不可控的因素太多，这就要求平时训练的稳定性需要很高，过度追求一些难题而忽视基础稳定性，也不一定能取得很满意的成绩，最终，团队通过这些详细的计划和充足的训练，还是达到了预期的训练效果。”最终，该项目在来自全省的32支代表队的激烈角逐中，学生组代表队荣获团体二等奖。
省职业院校技能大赛是职业教育改革发展的风向标，通过技能大赛的历练，学生在这个过程中强化了技能和积累了实战经验，对于指导老师来说则是一次教学成果的展示。通过参赛学生和老师的经验分享，教研室所有教师对“以赛促学、以赛促教”的技能人才培养理念有了更深的理解，也计划在今后的教学中以大赛的精神，积极投入到教学改革中，提高技术技能人才的培养质量。
供稿人：张晨
照片：张晨
审稿：丁向琴