10月8日，电子工程系物联网应用技术教研室进行了科学规划课程结构、合理进行课程设计为主题的教研活动，活动中教师们对《AI视频监控系统与应用》课程的整体设计介绍与实施过程、评价模式进行探讨。本次活动由物联网应用技术专业教师卢克主讲，教研室全体教师积极参与，共同为提升教学质量和效果献计献策。
卢克首先介绍了《AI视频监控系统与应用》这门课程的基本信息，包括课程定位、教学目标等。随着人工智能技术的飞速发展，AI视频监控系统在社会各个领域的应用日益广泛，因此，培养具备相关知识和技能的人才显得尤为重要。在课程整体设计中卢克深入地进行学情分析，明确了学生的学习需求、兴趣点以及可能遇到的难点。基于这些分析制定了详细的学习目标，旨在通过本课程的学习，使学生掌握AI视频监控系统的基本原理、设计方法和实际应用技能。
在课程内容方面，卢克结合实际应用案例，设计了丰富多样的教学项目，教学项目围绕着校园展开，贴近生活。这里卢克特别强调了学习任务项目及情境设计的重要性，通过模拟真实场景，让学生在实践中加深对知识的理解和掌握。此外卢克介绍了自己制定的教学计划，计划中设置了了学生进行自主学习和小组讨论环节。在考核方案上，她提出了多元化的评价方式，包括项目完成情况、课前课后任务进度、期末考试等，以全面评估学生的学习效果。在教法与学法方面，卢克鼓励采用启发式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。利用教学资源如学习通平台、实验室等资源为学生提供更优质的学习环境。
最后，教研室全体老师围绕课程的实施过程和评价模式进行了深入探讨。大家一致认为，应建立科学合理的评价体系，既要关注学生的学习成果，也要重视学生的学习过程和学习态度、此外评价角色可以多样化，可以增加学生自评、互评、企业工程师评价等。同时，大家还就如何优化教学内容、改进教学方法等方面提出了宝贵的意见和建议。
本次教研活动不仅为《AI视频监控系统与应用》课程的整体设计提供了有益的参考，也为教研室全体教师提供了一个交流和学习的平台。大家纷纷表示，将逐步调整教学结构进行更合适的教学设计，持续地将更为先进的教学理念与方法融入日常教学活动。
图：卢克
文：卢克
审稿：丁向琴