为进一步提升辅导员队伍的专业素养和服务水平，2月19日，电子工程系在慎行楼302会议室开展辅导员业务研讨会。此次会议围绕“学工二级考核结果查漏补缺、辅导员队伍建设”两大核心议题，系部辅导员齐聚一堂，共同探讨学生工作新方向与个人成长新路径。本次会议由电子工程系党支部副书记叶绘主持。
会议伊始，叶绘依托考核要求和考核结果，对2024年度学生工作二级考核结果进行了系统梳理与深入解读。她强调，考核评估既是落实立德树人根本任务的“晴雨表”，更是推动思政工作提质增效的“指挥棒”。工作中，要及时通过横向对比与纵向分析研判，发现和聚焦队伍建设中的薄弱环节、育人过程的痛点堵点、服务管理的短板弱项。她指出，辅导员工作要立足新时代大学生成长发展的规律，以更高站位、更强担当、更实作风，切实推动系部学生工作高质量发展。
本次会议还聚焦辅导员自身成长进行讨论。叶绘指出，辅导员既要当好学生成长的四个引路人，还要锚定“双师型”发展定位，实现职业价值升华，为职称评审和职业发展打下坚实基础；要学会借鉴、运用先进经验，深挖日常工作的理论价值，将带班日志转化为研究数据、谈心谈话提炼为工作模型、危机干预淬炼为经典案例。叶绘要求全体辅导员秉持“三个坚持”——坚持问题导向做研究、坚持学生立场搞创新、坚持实践检验出成果，实现“学习-实践-研究-提升”的良性循环。
在交流研讨环节，与会辅导员围绕如何化解职业发展定位模糊的难点展开深度对话，并形成了职业发展与学生共成长的工作理念。大家表示将紧扣立德树人根本任务，通过理论素养、实践能力、创新水平三维提升，将个人成长坐标嵌入思政工作质量提升坐标系，并将把研讨成果转化为推动“一站式”学生社区建设的实践动能，为培育新时代大学生提供更坚实的育人保障。
图：朱倩
文：朱倩
审核：叶绘