随着教育教学改革的不断深入，教师队伍的不断壮大，树立新型的教师形象，“推销”自己，接受挑战，已成为各校教师必须思考的问题。为此，蓝岛创客空间创新教研室于11月22日在思学楼106开展“如何塑造教师形象”教研活动。本次会议由蓝岛创客空间创新教研室杨阳老师主持，蓝岛创客空间主任王国珍及创新教研室全体教师参与。
首先，杨老师表示，随着时代的发展，学生在吮吸知识乳汁和吸取道德营养过程中，往往对教师有⼀种很强烈的审美要求。然而美无定式，且无统⼀标准，那么如何塑造教师形象，就要靠教师的创新和突破，不断地超越自我。
接着，教研室老师就教师形象的塑造方法展开了讨论。当今社会瞬息万变，知识更新的周期越来越短，所以教师要在日常学习中加强专业学习，及时接受教育教学新思想新理念，经常关注教育教学的动态，增加教学信息量。教师的外表、⾔谈举⽌也制约着学⽣对教师形象的评价，因此教师的上课形象也相当重要。
最后，王主任强调，教与学的过程早已不是单纯传授知识和接受知识的过程，同时也是教师与学生情感交流的过程。教师要发挥导学者的循循善诱作用，做学生学习的向导和促进者，甚至是共同学习、探索中的平等伙伴。这不仅体现在与学生共同探讨问题，鼓励学生大胆地发表不同意见和看法，还体现在课堂气氛上。它包括教师热情的语⾔、微笑的表情和关注的眼神等，这些都是教师形象的重要组成部分。
教育中教师是关键，⽽塑造教师美好的形象是提⾼教师素质的重要内涵之⼀。教师的劳动是积累、传递和转换知识的复杂双向活动过程，同时⼜是⼀种塑造⼈完美个性的艺术创造过程。所以，作为⼀名新时代的教师，更要维护自身的形象，自觉地为提高学校及个人的知名度和美誉度而努力。