2024年1月2日下午，思政中心全体教师在思学楼111开展教研会议，会议围绕“自觉尊法学法守法用法”教学设计展开研讨，本次会议由许青娟老师主持。
首先，许青娟老师作了关于“自觉尊法学法守法用法”教学设计汇报。她以问题链的授课逻辑，提出问题“法治思维到底有什么作用？”“如何依法行使权利与履行义务？”“大学生如何提升法治素养？”，通过理论讲授、案例分析、小组讨论等教学方法来回应问题，实现本讲教学目标之“培养社会主义法治思维”“养成正确的权利义务观”“自觉尊法学法守法用法”。
接着，大家围绕此次教学设计展开讨论，并形成以下共识：第一，德法课程中法治相关内容单独成章，其内容抽象、知识点密集，应通过理论讲授、案例分析、课堂讨论等教学方法深入浅出，培养学生法治思维；第二，须讲清楚法律权利和法律义务（是什么）、法律权利和法律义务的关系（为什么）、依法行使权利履行义务（怎么做）三个问题来帮助学生养成正确的权利义务观；第三，通过运用案例及设计问题情境，在引导学生分析问题、解决问题的过程中培养学生的法治素养。
最后，董志鸿老师作总结发言。她指出，提升法治思维和法治素养是培养合格社会主义公民的必然要求。思政课教师应当把理论讲透，把案例用活，从学生身边事、关心事入手，把知识传递融入人生实践中，使学生养成心中有法、自觉守法用法的习惯，树立正确的权利义务观，能妥善处理学习、生活中遇到的法律问题和各种矛盾，不断提升法治素养。
图：周建兰
文：许青娟
审核：张玥
