为积极响应学校开展产教融合型专业建设项目遴选的通知精神，9月30日，通信教研室于博学楼103教室举行了以“产教融合型专业建设实施方案研讨”为主题的教研活动，教研室全体教师共同参与。
教研活动由卞志勇老师主持。他首先强调了产教融合在当下教育大环境中的关键地位，明确指出这是培育契合市场需求高素质人才的得力途径，并鼓励大家踊跃发言，齐心协力为产教融合型专业建设献计献策。
随后，喻志华老师指出，当前现代通信技术专业课程体系存在内容陈旧、实践环节薄弱等问题，难以满足通信行业迅猛发展的需求。为此，他提议对课程体系进行全方位优化与升级，强化课程内容更新，引入最新通信技术以及通信工程项目管理模式。
黄威老师则大力强调积极引入企业资源的重要性。他认为，学校应主动与企业开展合作，引入设备、技术、师资等优质资源，以丰富教学内容，提升教学质量。同时，他还建议加强与企业的沟通交流，及时掌握市场需求和技术发展动态，进而调整优化人才培养方案。
柳亚婷老师提出实践教学环节的重大意义。她表示，要切实提高学生的实际操作能力，必须强化校企合作，共同开发课程与教材，并加强实训基地建设，让学生在实践中学习、成长。
丁然老师关注到评价体系的建设。他提出，应构建符合教育规律、适应社会需求的人才培养评价机制，引入企业质量管理体系，实现对学生应用知识与创新能力的全面评价。
章星老师从师资队伍培养的角度阐述了自己的观点。他认为，教师只有不断提升自身专业素养和实践能力，才能更好地指导学生进行产教融合型学习。他建议学校加大对教师的培训力度，提供更多实践机会与平台。
卢玉皖和王玥两位新老师也对产教融合型专业建设发表了独到见解。卢老师认为，学校应与企业共同制定人才培养方案和教学计划，实现人才培养与企业需求的无缝对接。王老师则聚焦产教融合中的课程开发问题，提出应根据企业实际需求和行业发展趋势，开发具有针对性和实用性的课程。
最后，卞志勇老师对会议进行了总结，并提出了下一步的工作计划。他表示，教研室将在后续的教学日常工作中持续探讨和完善产教融合型专业建设实施方案的细化与具体实施工作。同时，他鼓励大家继续深入探索和实践产教融合的新模式，为培养出更多优秀的通信人才发挥积极作用。
图：柳亚婷
文：柳亚婷
审核：胡枫