数控技术在航空航天领域应用广泛，专业课程大量引入航天卫星零件案例，融合特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献航天精神元素，精选思政案例贯穿课堂引入、知识点融入、评价思考的各环节，促进爱国情怀和一丝不苟、精益求精的工匠精神入耳入脑入心、潜移默化的培养踏实、高效的劳动意识，案例鲜活、贴近专业、润物无声。通过航天零件项目和思政案例，树立学生爱党爱国的价值观，鼓励学生只要肯努力、爱钻研、善创新，技术工人同样能成为社会主义的建设者和接班人。
图1 卫星教学案例
图2 专业课程航天项目与思政案例有机融合
卫星工程领域研究技术点多、理论深、难度大，专业教师团队以学校打造航天特色示范校的战略目标为引领，基于已发射的“南京号”暨中国青少年科普卫星（八一08星）等立方星为基础，开展卫星工程研究，主要在卫星机械结构设计、应力分析、模态分析、卫星机械结构加工工艺设计、程序编制、刀轨生成、G代码生成、实操加工等领域开展科学研究，教师实践项目《一种6U小卫星主承力框架结构设计优化与仿真加工》参加学校“大华杯”创新创业创意大赛获优秀奖，教师发表论文：微小卫星主承力结构设计与力学特性分析。教师将卫星机械结构设计、力学仿真分析、自动编程技术、卫星机械结构机床加工等科研成果，应用于课堂教学，努力为航天技术技能型人才培养做出贡献。数控技术专业融入航天精神卫星项目的人才培养创新模式，被江苏教育电视台职教风采栏目专题报道。
图3 一种6U小卫星主承力框架结构设计优化与仿真加工
图：吴彬
文：吴彬
审核：胡枫