2022年5月17日下午，数学教研室全体教师在博学楼112召开教研会议，会议由查雪华老师主持，主题是关于高等数学课程教学中如何融入思政元素的研讨。
首先，查雪华老师围绕着定积分概念这一小节，阐述了如何在本小节融入思政元素的教学设计。主要体现为：一、通过讲述牛顿，莱布尼茨两位数学家的简史，激发学生学习兴趣，加强学生对微积分发展史的了解。二、结合高数发展史，培育学生“无限分割，以直代曲，无限累加，无限逼近”的数学思维能力。三、结合微积分运算，培育学生实事求是，严谨深入的科学精神。
接着，大家围绕高数中如何深入融入思政元素进行了进一步的讨论。主要观点有：一、抓住学生课前预习任务和课后作业的布置环节，培养学生自主学习的能力；二、可以借助数学的知识发展过程来培养学生严谨的思维能力；三、借助数学运算来培养学生认真细致、全面务实的工作态度；四、借助数学史、数学家、典故等来培养学生的优秀品质。
最后，周建兰老师作了总结发言。她指出，如何挖掘好课程中所蕴含的具有育人功能或属性的价值元素是值得思考的问题。我们教师要深入学习，对高等数学课程的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面要作进一步的研究设计，提炼其中的思政元素并融合其中，从而达到全方位育人的目的。
