2022年9月27日下午，思政中心在思学楼111召开教学研讨会，思政中心全体教师参加了会议。教研主题为“如何激发大学生的学习动机”。
首先，董志鸿老师对比分析了国内传统教学模式与国外高校教学模式的特点，提出“悟”是学生学习的重要方式，分享了感悟、体悟、领悟、追悟、醒悟、觉悟等多种方式，教师需要对各种悟的特点及悟产生的条件进行分析，为学生各种悟创造良好条件。
紧接着，全体教师展开了热烈的讨论。高杉老师指出，要做好学情分析，选用恰当的教学方法展开教学，激发学生学习动机。赵姗姗老师建议充分调用学习通的选人、主题讨论、随堂练习等功能，提高学生课堂参与度，激发学生学习兴趣。陈璐璐老师指出教师要多思考如何提高学生学习主动性、提高课堂抬头率和点头率，提高教学实效性。
最后，大家一致认为：一、选用恰当的教学方法，将深奥的理论变成通俗易懂的道理。二、教师在课堂上引导学生认真关注当下社会热点新闻，以现实案例来引导学生思考，用故事讲道理，要把道理讲深，讲透，讲活。三、教师需要围绕教学目标要求与学生实际能力之间的差距进行学情分析。四、牢固树立“以生为本”的人文理念，思政课教师应竭尽所能提供“一个灵魂唤醒一个灵魂”的教育，使得思政课教学达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志之效。