2022年11月1日下午，艺术教研室开展了“艺术类专业学生审美提升方案探讨”的教研会议。本次会议由张萌老师进行分享和主持。
首先，张老师针对“高等学校课程思政建设指导纲要”内容与大家进行了分享，艺术学类专业课程要在课程教学中教育引导学生立足时代、扎根人民、深入生活，树立正确的艺术观和创作观。要坚持以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。
其次，她提出对于学生在进入学校后进行“三个角度，三个层面”即从能力、经济、社会三个角度，从时间、行为、心理三个层面应用增值评价方法来对学生在课前、课中、课后进行评价。针对课程各个环节对学生进行量化管理，让学生在学习结束后，可以看到自己在三个层面的进步和变化。
最后，其它老师针对专业不同的学生，审美层次不同的学生如何进行审美提升等方面进行了讨论，经过讨论达成以下几点共识：第一，三个专业在进行审美提升前进行任务设置，让学生有一个主观能动性。第二，通常网格平台、自媒体平台引导学生收听讲座来提升自己的审美。第三，审美提升不是专业老师一个人的事情，要联合辅导员、校心理老师、企业人员等一系列的力量从多方面多维度进行学生的增值评价管理。