11月15日下午，数学教研室全体老师在思学楼112开展如何进行理实一体化教学的研讨会，会议由马小雪老师主持。
首先，马小雪老师根据多年的教学经验，围绕着数学课理实一体化的教学内涵与特点，理实一体化教学改革面临的挑战，如何进行理实一体化教学三个方面，和老师们进行了分享。
经过交流与分享，大家形成了以下几个较好的建议：第一，数学课理实一体化融教、学、做于一体，采取以项目为载体，以任务为驱动，以能力培养为本位，充分发挥学生主体性作用的教学模式。第二，教学中确立了学生的主体性地位，学生在学习过程中不再是被动的接受者，而是主动的参与者，这极大地调动了学生的积极性和主动性。学生在参加实践教学，完成项目任务的过程中，通过情感上的体验、行动上的参与实现了心灵上的感悟，思想上的提升，同时还能最大限度地发挥其创造性，使其沟通能力、分析能力及创新能力等都得到锻炼和提高，从而达到“德才并重、情理兼修”、“知行合一”的教学目标。第三，遵循教育，建设一体化的教师团队，通过设置教学专题，浓缩典型案例，聚焦案例分析，引爆思维智慧，达到理实一体化的教学效果。
最后，教研室主任周建兰老师进行总结，她指出数学理实一体化教学是一个需长期不断研讨的主题，坚持认真研讨，终将达到理想化的教学效果。