11月15日下午，体育教研室全体教师在育德楼105开展关于“教师如何呈现良好的视觉形象和听觉形象”的研讨会，本次研讨会由李庆路老师主持，沈阳老师主讲。
首先，沈阳老师指出，教师视觉形象既反映出教师职业的固有特征和本性，也具有一定的文化性和时代性，是一种“继承”和“演变”的呈现。教师听觉形象的载体是语言，语言是教师在组织引导教学活动中最常用最便捷的工作手段，往往影响着获得知识的积极性，影响获取信息的效果。
其次，各位老师针对沈阳老师提出的“体育课中如何更好的呈现体育教师的视觉形象和听觉形象？”这一问题各抒己见，积极发言讨论，达成以下共识：第一，体育教师应该举止端庄而不矜持，行动洒脱而不轻浮，教学态度自然而不做作，运动服得体而贴近专业，发型、饰品恰当而不浮夸。第二，通过视觉形象，让学生树立端庄、稳重的形象，增加专业的信任度，赢得学生的尊重，提高课堂的有效教学。第三，体育教师要结合上课环境，除了吐字清晰、规范的普通话，还有尽量发挥自己的音色，抑扬顿挫，吸引学生的注意力。
最后，通过本次教研会，全体体育老师都希望可以用自己的视觉形象和听觉形象，引导学生树立阳光、青春、朝气、稳重的形象。