12月10日，人文社科系英语全体教师在博学楼107，开展了“如何上好大学英语听说课”的教研活动，会议由陈兰老师主持。
会上，各位老师首先就自己的上课经验作了相关的分享和探讨。刘锦芳老师认为，要补充语音知识，鼓励学生多开口。语言的主要功能之一就是交流，听懂他人的语言是交流的前提，然而要从他人听懂，首先要保证自己的发音准确。李梦妍老师强调，大学英语听说课应注重文化导入，提高文化素养。英语不仅仅是掌握句法，句型以及流利性，准确性，还要关注了解文化的相关习俗，兼顾文化的输入，注重语言得体性的培养，才能使学生提高语言的应用能力。
大家一致认为，要丰富课堂教学，调动学生听说的积极性，听说课要以学生为中心，可以让学生去复述，去讲解等等，课堂活动可以是固定加灵活的模式进行，增加相关的创新性，引导学生课后主动练习英语，提高英语听说能力的关键在于多听多说，可以学习通上布置相关的任务，要求学生每天按时的去完成。
最后，陈兰老师指出，听说能力是一个长期的、动态的、需要不断努力和付出的过程，英语组的各位老师在今后的教学中，应该要让学生多思考，多发问，多总结，并对学生的课外学习进行督导、引导和鼓励。