2024年4月30日下午，数学语文综合教研室全体老师在思学楼112展开了第九周教研活动，会议由蔡云老师主持，主题是基于思维能力与语言能力训练的大学语文教学研究。
首先，蔡云老师分别就转变教师的教学理念的能力、提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的思维能力作为语文教学的首要目标三个方面进行分析。
其次，教研室各位老师针对大学语文教学研究这一主题，展开了充分的讨论，提出了许多新的看法与观点。大家一致认为：第一，语言训练在语文教学中具有重要的意义和必要性。第二，语言训练在语文教学中可以采用多种方法。第三，语言训练的研究还要关注学生的个体差异和特点。
最后，周建兰老师进行了总结发言。她指出，创设良好的课堂氛围，是培养学生思维能力的基础，优化语文课堂教学实践，是加强学生思维能力的有效途径，在教学中坚持思维训练与语言训练相结合。总之，读书学习贵在思索探究，教学的过程就是让学生从无疑到有疑，再从有疑到无疑的反复递进、不断深化的思维过程。语文教学的重要任务就是在这个探究过程中，来培养学生的思维能力。
图：赵姗姗
文：蔡云
审核：叶绘