2024年12月3日下午，数学和语文教研室全体老师在博学楼108开展了第十四周教研活动，会议由周建兰老师主持，主题是探讨高等数学授课过程中的“一课一问，一问一法”。
首先，周建兰老师根据多年来的教学经验，分别从高等数学作为基础学科的重要性，高等数学的深度和广度，“一课一问，一问一法”的学习策略等几个方面和老师们进行了积极探讨。
接着，教研室各位老师围绕高等数学授课过程中的“一课一问，一问一法”纷纷提出了自己的观点。大家一致认为：一、一课一问，精准定位，深度挖掘：高等数学每节课都包含大量的概念、定理和公式，需要花时间回顾这些内容，确保对每个知识点都有清晰的理解。二、一问一法：对症下药，高效学习。基础问题采用“直接法”，进阶问题采用“分步法”，将问题分解成多个小步骤，逐步求解。 难题采用“综合法”，结合多种知识点和方法进行求解，运用归纳法、反证法、构造法等高级数学方法来解决这类问题。
最后，周老师进行了总结发言。她指出，通过“一课一问，一问一法”的学习策略，大家可以更加系统地学习高等数学，逐步掌握其精髓。在学习过程中，要保持耐心和毅力，不断挑战自己，勇于面对难题。同时，也要善于总结和学习他人的经验和方法，不断提升自己的学习效率和能力。
图：赵姗姗
文：周建兰
审核：叶绘